2、学生关于游戏方法：是否想在老师组织的XX场地上通过画自己的努力来学习如何玩游戏？ x 为了教授这项技术，本课老师下命令后，渔民们将学习如何手拉手入池，这是排球基本技术之一：在接球手面前双网接球。 同一条鱼。 被围住的学生们，即使学得好，被心钓到，也不相信这条鱼。 被抓到就好啦~ 被抓到的同学马上 2. 讲解本节渔民课的任务和要求。 手拉手抓 3、老师讲解抓其他鱼的方法和规则，直到学生把抓到的鱼全部抓到或示范为止。 只剩下几条鱼了。 4. 组织学生直到他们聚集在一起。 开始玩游戏。 游戏规则： 五、教师带领学生学习 1、鱼跑不掉，学生一起做球练习。 离开池塘，否则就会被抓住。 2、当鱼被包围时，它无法冲破网而逃脱，但它可以趁机从缝隙中逃脱。 3、渔民只能手拉手围人，不能拉人、推人。 (2)球练习。 （1）伸展运动 （2）扩胸运动： 运动 ××××× （3）画圈运动 ××××× 8 3 运动 ××××× 节拍点 （4）侧向运动 ×××× x

1. 学习排球的组织： 1. 老师的讲解和示范 1. 学生双手在身前认真模仿球的运动，并遵守老师的指示： ××× 球的重量和难度制作方法和要领：×××××用于排球比赛中。 18 中锋面对球的重要性。 顺着球的方向，双脚◎2、原地做4分钟。 开口比四排队形稍宽小学排球课的教案，双手模仿微型体操队形中的球垫、肩膀和脚后跟。 动作练习。 6、从底座站起来，弯曲双膝，然后稍微内收。 3.垫垫并固定身体，准备姿势。 ××，一人双掌相握小学排球课的教案，掌心一步步练习××××××协调自然。 面球动作：伸直手臂，用手击球，感受手腕压力，双臂3.老师讲解球的位置和外翻，前臂形组织：固定球的方法，用力形成用于击球的四排线。 ，并指导学生练习要求：踢平面。 与一组击球手一起练习。 举臂协调要点：腹前练习。 4、老师展现实力。 在一臂距离处，采用投球的前臂和腕关节训练方法。 4、抛球：4人或以上10厘米，两人持一个球，左右相对，半径内。 5、老师走指距离2.3米，6边平面触球。

导游讲解并纠正一人投球和击球时的错误。 将手臂插入对方腹部的球下方。 向前推动，伙伴抬起腿和手臂，身体 6. 找到完成的球并将其返回。 重心向前。 同学展示了动作小学排球课的教案，方动了。 同时学生评语老师5.抛球：4.抱胸压腕，总结。 两人距离1、2米，如肘推等，做6，协调配合，身体7，讲解连续触球的练习方法，辅助身体和两臂，参考练习，尝试在学生的指导下进行尽可能自然的练习。 利用前侧缓冲动作传球。 为了控制球 ××××× 8. 找到良好的缓冲球的落地点和方向 ××××× 两名学生演示 6. 自缓冲比较 3 种方式。 × × 下背部高度可固定； 可以在地上练习，也可以在高处练习。 学生必须双手紧握站在起跑线后面。 2. 如果比赛过程中球掉落，请将其捡起并继续跑动。 1、放松活动 ××××× 1、教师引导 1、全身放松。 ××××× 学生们一起放松，做一个小练习，称为放松练习 1. 放松练习 ××××× 3. ××××× 练习。 调.总结 ◎ 2.教师总结 2.认真听钟书 2（本课小结。本课内容是情感部的组织：情境。饱满。分为三（安排清理四横线，3 3、器械体操课结束。四（师生同场，软式排球课。后期反思场地设计。）