【知识与技能】

能背诵动作名称和专业术语排球发球教案，约80％的学生掌握了投、引、推、摆、击等动作的正确顺序。

【流程与方法】

通过循序渐进的练习，提高手脚的协调性。

【情感态度与价值观】

增强坚毅、果断、勇气的品质和相互合作的团队精神。

2.教学重点与难点

【关键点】

球投得稳，击球准确。

【困难】

用力顺序为投、引、推、摆、击，并协调全身的力量。

3.教学过程

（一）开始

课堂常规：体育委组织学生、报到人数、师生相互问候、教师简单介绍教学内容、检查制服、安排学员。

导语：同学们好！每局比赛的开球技术是什么？学生答：发球技术。今天老师带大家学习排球中最基本的技术之一——正手发球。

教学组织：一横四排。

要求：快速、安静、有序。

（二）准备工作

1. 图形运行

方式：学生分组站成一列，教师带队，奔跑过程中教师随机变换三角形、圆形等图形并发出指令。

2、音乐艺术体操：伸展练习、下蹲练习、侧身练习、身体旋转练习、腹部及背部练习、全身练习、跳跃练习、整理练习。

教学组织：四排体操队形，教师示范并提醒学生动作要点，用言语激励学生，并适时给予表扬和鼓励。

要求：节拍准确，动作精准，节奏感强。

（三）基础部分

1. 示范：全侧面示范、正面无球示范

问：刚才老师发球的时候手臂是什么姿势？他把球打到了哪里？

组织教学：横排四排，前两排蹲着。

2. 学生以两人一组的方式讨论并回答老师提出的问题。

3. 解释

动作要领，以右手为例：发球前，面向球网，双脚前后站立，左脚在前，右脚尖稍外翻，双腿微屈；上身稍前倾，左手握球于腹前；发球时，将球向上抛起约30厘米，同时右臂向后拉。待球落下时，用右脚发力发离地面，右臂自然伸直向前摆动。当其摆动至腹部右侧前方时，用手掌、半握拳或虎口击打球的后下部，使球向前上方飞去。击球后，身体重心向前移动。

4.练习

（1）观看视频、图片、演示等，进行无球模仿练习

教学组织：四排水平体操队形。

要求：了解发球的动作方法。

（2）练习从正面发球并放小球

教学组织：四排水平体操队形。

要求：了解击球位置、击球点。

（3）练习对着墙或网发球，先从近距离开始，然后移到更远的距离

教学组织：体操队形四排，从第一排至第四排依次练习。

要求：每个人发球后，大家一起把球捡起来。没练习过的同学可以观察练习的同学的动作，也可以在球不在位的情况下练习。

常见错误：击球方式错误。

纠正方法：反复练习抛球，要求将球控制在一定的高度。练习过程中，老师强调击球的时机和位置。

（4）两人成对隔网发球，面对面轮流发球，互相纠正动作

教学组织：一、二横队为一大组，三、四横队为一大组，异地练习排球发球教案，原队前后两人组成小组，练习对打发球。

要求：及时捡球，注意左右的距离。

5. 考察——优生学展览

教学组织：以运动小组为单位，每小组选出两名代表分享技术动作。

6. 教学竞赛-网络服务竞赛

教学组织：运动队分为四组，每组在底线站成一列，第一人先发球，球过网得1分，未过网不得分，依序进行，最后得分多的组获胜，学员担任裁判。

（四）结局

1. 放松活动——音乐放松练习

教学组织：四排水平体操队形。

要求：放松活动，让身心得到充分放松。

2、课堂总结：教师总结学习、练习情况，表扬先进，激励全体同学。

3、宣布下课排球发球教案，与学生、老师告别，收拾设备。

4. 预估负荷

运动密度：33%~40%；平均心率：128~136次/分；运动强度：中等。

五、场地及设备

20个排球、1台录音机、2盘磁带、一个排球场。

6.课后反思