这个话题是领导选的。 我们就是领导说的。 无论如何，我担心哪个主题会更好！ 原标题是《学生会干部竞赛及团助理活动》！ 学生会干部的竞争已经在两周前举行。 这些学生还进行了自我介绍、绘制了手写海报并发表了竞选演讲。 本以为这件事已经结束了，但领导还是比较谨慎。 是的，事情还没有最终确定。 我估计有潜在的候选人，我们会组织一个小组助理活动来观察。 所以，这次活动结束后，我必须像上次一样写一篇宣传文章。 所以该账号是个人账号，所以小编没有那么多顾忌，措辞也没有那么死板。 上次我举办一个活动，写了一份宣传稿，本以为只写一份演讲稿，结果这个稿子的措辞一改再改。 调整了一遍又一遍后，我给领导看了。 要不是领导大局观很强，让小编把本周的所有主题活动都整合起来。 那周是“心理健康教育宣传周”——心理老师及心理委员旗号演讲、青春期性教育讲座、心理课MBTI性格测试、班会课：昵称之苦（禁止侮辱性昵称）+预防校园欺凌情景喜剧（小品）+心理老师帮忙排练润色稿+一起上台表演，融合在一起写推文。

这项活动从第19周就开始酝酿了。 期末考试将于第20周的周二至周四进行，第21周的周一下午4:30至6:00进行。 说起来，还真是有始有终。 编辑还负责在编辑所在学校八月份聘用新教师时打破僵局。 现在一月份学期末的学生干部选举组助理也由编辑主持。 有点管理心理学，人才测评太无聊了。

上周周一、周五写计划，策划活动，准备材料，周六周日做PPT，周一开展活动，一共上了两节课。

1.破冰：用球交朋友（10分钟）

2. 热身活动：雨滴变奏（8分钟）

3. 简短测试（10 分钟）

4、乒乓球接力赛（10分钟）

5.生日队列排序（10分钟，包括讨论、分享和总结）

6. 电灯开关（10分钟，包括讨论和分享）

总共设计了以上六项活动，每项活动都会有一个讨论环节。

接下来是实操分享。 由于没有办法提前练习，也没有场地和机会，不像公开课，可以在课堂上练习。 这是小编第一次这样做，也是本学期唯一一次。

活动确认后，写出计划和活动内容，并确定清单。 30人的团队原计划分成3组，以10人为一组进行汇报。 之所以这样划分，是因为学生会干部为各个班级竞选。 三个名额，这样同一个班级可以报名，正好分成1-2-3，年级正好是10个班体育比赛宣传稿，这样就形成了1到10班的一号队，二号队1至10班。1至10班的3号队感觉有点像随机分配或实验心理学中的ABBA； 但组长认为最好分成5个组，这样组长多一些，组也多一些。 每组约6人。 长度直接确定。 大家站在不同的角度，在这一点上并没有太多的纠葛，所以没有分组进行统计。 另一次团体应援活动中，再次没有队名，而是用了几个小组代替。

活动计划和主要活动确定后，就确定了需要准备的材料。 一开始，小编准备了PC管接力乒乓球，但这时候就得在网上购买，而且报销流程非常繁琐。 ，这样可以省事，所以我改用乒乓球拍接力。 但条件也十分有限。 尽管小编身在深圳，但借地开荒办学并不保证：乒乓球拍和球都是小编向借地学校的体育老师借来的。 乒乓球接力比赛考验团队合作能力、沟通能力和平衡能力。

乒乓球太小，交友不方便，而篮球又太重，很容易打到手指，打起来伤人，而且比较重。 考虑到女生较多，排球更适合。 好吧，这个球也是我从体育部借来的。 我们的队长也是体育出身，所以加点武术也很正常。 当然还有武侠，也有文剧。

电灯开关考验学生的逻辑思维能力、小组合作讨论能力、创造性思维能力。

一个简短的测试测试的是细心、耐心和概览的能力。 共有 21 个问题。 第一题是提示和指引，第二题到第十九题是陷阱题，第二十题是眼睛。

我很早以前就玩过生日队列排序。 对于10个人来说还是比较困难的。 6人一组2~3分钟即可完成。 不过这个放在后面可以加快节奏，而且我在心理学课上也玩过，所以会更容易讲解规则，操作也更方便。 。

总结：需要准备的材料有——排球（3个）、乒乓球及球拍（5双）、PPT、麦克风（学生使用“课堂麦克风+检查电池更换电池”+老师的小蜜蜂） 、翻页笔、一体机（提前打开）、笔（通知学生提前带好）、小组名单、测试题、文字活动内容（防止自己忘记规则、提示作业） 、摄像设备，并找人帮忙拍照。

在做实际操作的时候，总会有一个环节会被忘记。 因为小编接不了那么多东西，所以排球就错过了。

1. 老师把学生们聚集到一个空地上，然后大家手拉着手走出去，直到伸出双臂，围成一个圆圈。

2、老师给学生一个排球体育比赛宣传稿，​​由一名学生开始按顺时针方向一个接一个地传给其他学生。 每当它到达学生那里时，学生必须喊：“我的名字是xxx”。 这种情况一直持续到篮球回到最先开始传球的学生手中。

3.然后宣布游戏规则已更改。 拿到球的学生应喊出另一个学生的名字“xxx，请接住球”，然后将球扔到该学生手中。

4.5分钟后，大部分同学都熟悉了。 他们可以在圈内同时传两个排球。 通过规则仍然和以前一样。 一个同学喊另一个同学的名字，并将篮球传到他的手上。

5、再过5分钟，比赛中增加1个排球，同时传3个排球。 同时，传球的学生必须喊出接球学生的名字。 这样，游戏就会变得非常生动有趣。

6. 游戏结束后，请一名学生来到圆圈中心，从一名学生开始按顺时针方向喊出他们的名字。 看看该学生是否能记住他所有同学的名字。

因为我错过了一场排球比赛，所以我少打了一轮。 在玩这个破冰游戏之前，小编有很多顾虑：①30个人能不能旋转好； ② 女生声音太小怎么办； ③ 球飞得到处都是怎么办； 如果发生意外情况该怎么办。 起初，一个小组有10个人，小组里自己打3个排球。 改编后，30人一起玩，不分组。 那么，第六点识别同学是否可行呢？

这在实践中得到了回答：编辑和另一位同事提前去安排教室。 上周，移动教室被用作考场。 桌椅都搬走了，剩下三十把椅子围成一圈。 ，打开一体机（一体机出了问题，会让我尴尬一会）。 我去教室拿各种材料，请了一位男同事帮忙。 打印试题时心理室的打印机出现问题（由于试题是针对成人的，所以做了一些修改以便更容易理解），并且从连接的行政办公室远程打印也失败了！ 我等了15分钟，感觉很不舒服。 借球也花了10多分钟。 一个新的乒乓球拍和一个新的排球现在已经充气了。 我们按照早上约定的下午3点50分来接他们。 带着三脚架和DV去教室，复制U盘。 当然，您也可以直接WPS进行额外备份，避免出错。 然而，一体机卡住了，不得不重新启动。 幸好后来恢复了。

正如前面提到的，每个班有三个学生，所以这些学生当然会坐在一起。 他们进入班级后做的第一件事就是打乱座位顺序。 由于不是露天举行，30人的教室还是有点局促，尤其是乒乓球接力赛期间。

第一堂课进行得比较顺利。 两三轮过后，我最初担心会不会和班上三个同学的传球形成闭环。 庆幸的是，除了班上我认识的几个人之外，总还有几个我认识的或多或少年级的同学。 要求每个被认定为被叫次数最多的同学，给他们设下陷阱，并要求何和2说出其他同学的名字，这样就没有人主动回答。 如果直呼名字的话，他们不会很亲热。 正好，他们两个颇有社交牛的气质。 他们一下子就记住了10个、15个同学，太棒了。

雨滴变奏类似于游戏“乌鸦”或“乌龟”。 它考验专注力和执行力，同时热身。 完成这两项活动后，给予3~4个地方进行讨论和分享。 其实你可以从这里开始算分，但我没有。 我要主持、加分，实在没有时间。 以后用的同事可以考虑让学生写下自己的名字+分数。 每个人发言+2分，稍后可以合并到他们的组中。 起初，小编想再搬一台一体电脑到教室来创建队名和加分。 后来我又担心它放不下教室，万一不小心撞到了就麻烦了。 最后我就用了地上的黑板。

在第三个活动小测试中，30名同学全部落入陷阱，无人逃脱。 这是出乎意料的。 共安排了五个分享发言名额，有同学表示问题连贯，逻辑非常严密，前后问题连贯，需要细心和耐心。 在总结阶段，其中两个（男生）发现应该先阅读整篇文章，然后按照要求做两题即可。 他们回答完后，我问有没有同学发现了这个陷阱。 有五个学生举起了手，但当我看他们的试卷时，我发现他们无一幸免，没有完成任务。 他们可能理解错了。 直到小编让两个男生站起来解释一下他们的意思。 终于大家都明白了。

ps：有同学忘记带笔了。 大约有3名学生。 小编匆匆去教室，只带了一支笔。 一开始小编想统一准备笔，但是办公室里的笔不够30支。 当时编辑认为他们之所以耽误写作是因为他们在看全文。 结果发现，他们只是没有笔！

综上所述，前三场为个人赛，后三场为团体赛。

乒乓球接力赛前，同学们都被告知了分组情况，但有同学还是不清楚，跑来询问小编。 编辑准备的excel分组列表一时间无法在一体机上显示，只能口头告知。 他们一时有些困惑。 此时：如果队长和队员合并成功，+++分！

有3组6人，2组7人。 乒乓球接力赛，规定了规则，场地略小。 编辑问：还没有问题。 老师有一条规则他没有解释。 有同学注意到了吗？ 有同学提出问题：老师，我们的乒乓球拍怎么换呢？ 编辑问她是否知道怎么解决体育比赛宣传稿，她会给你+2分，所以：她既是提问者又是回答者，加4分。 但有些同学还是不太明白，小编又解释了一遍。 即便如此，仍有一组未能交出。 这就是他们的运作方式。 球传过去后，他们跑回来，把球拍传给身后的人。 此外，该组还有两名女生在乒乓球上保持平衡能力较差。 其他组在2分钟内完成了交接（类似于田径比赛中的接力），但本组在4到5分钟内仍然没有完成任务。

这个阶段，小编忘了让他们练习一次，所以第一轮不算，当作练习，重新开始。 1到5组必须按顺序排列，否则很难识别组和具体学生。 7人小组全部失败。 我告知小编：两队还有一人接力失败。 这是？ 这是群体内部的方法协调失败。 总结分享会名额为2个。

以上四个环节耗时70分钟。 随后的两个链接加快了这一过程。 另外，他们在课堂上玩过，但还有一组学生顺序错了（没有加分或扣分，而且他们也是最后一组完成的）。 一组犯规并开始交谈。 编辑无法监督这5组。 这是分享会发言的同学分享的，扣分了。 第1名至第2名获得+2分，第3名至第4名获得+1分，最后完成的组不加分。

最后，灯泡开关考验的是逻辑思维能力和发散思维能力。 由于已经六点了，所以结束得有些仓促。 前2分钟内，两组学生完成了。 直到最后，最符合中心答案的答案是由来自不同组的三个男孩给出的。 由于规则并不算太死板，其他答案会酌情给分，以鼓励想象。

领取方式一：如果有老师想要领取团助PPT和Wrod版详细计划，可以将此推文转发至两个百人心理教师成长营或心理教师提升小组，并点击“寻找”。 屏幕截图将在一小时内发送给您。 后台收藏。 （此方法有效期至新年，除夕24:00结束）

领取方式二：文末给予6天鉴赏。 截取屏幕截图并在后台收集它们。 它简单粗暴。

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